Ukończyłam  kierunek pedagogika specjalna, ze specjalizacją terapia i wspomaganie rozwoju na Uniwersytecie Warszawskim oraz pedagogikę wczesnoszkolną i przedszkolną w Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Janusza Korczaka.

Od kilku lat pracuję z dziećmi z różnymi wyzwaniami rozwojowymi (między innymi spektrum autyzmu, Dziecięce Porażenie Mózgowe, zespoły genetyczne, niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim i umiarkowanym, Zespół Downa, ADHD).

Mam doświadczenie w pracy z dziećmi od 2 roku życia do 8 klasy szkoły podstawowej. Doświadczenie zdobywałam w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, gabinetach, placówkach edukacyjnych (ogólnodostępnych, integracyjnych oraz specjalnych).

Stale podnoszę swoje kwalifikacje uczestnicząc w szkoleniach. Posiadam kwalifikacje w zakresie diagnozowania trudności szkolnych (dysleksja, dysortografia, dysgrafia, dyskalkulia) oraz gotowości szkolnej.

W pracy z podopiecznym zależy mi na zbudowaniu bezpiecznej relacji, dlatego też początek współpracy w dużej mierze opiera się na budowaniu poczucia bezpieczeństwa. Dużą uwagę przykładam do rozwoju emocjonalnego dzieci oraz wspierania poczucia własnej wartości od najmłodszych lat.

Dbam o pozytywną atmosferę w trakcie zajęć. Zajęcia grupowe zawsze przeplatam aktywnością ruchową. Jestem zwolenniczą dawania dzieciom wyboru w określonej ramie. W swojej pracy łącze różne metody np. podczas terapii pedagogicznej często wykorzystuje elementy integracji bilateralnej.